您现在的位置:文学 > 西方文学

幼儿园小班教案《水果谜语》含反思

时间:2019-08-13 08:36   编辑:本站

幼儿园小班教案《水果谜语》含反思

>>>幼儿园小班教案《水果谜语》含反思时间:2019-03-01小班教案《水果谜语》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿巩固对某些水果特征的感知,能积极参与猜谜活动,初步感受猜谜的快乐,能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述,快来看看幼儿园小班《水果谜语》含反思教案吧。

  活动目标:  1.能积极参与猜谜活动,初步感受猜谜的快乐。

  2.巩固对某些水果特征的感知。   3.能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

  4.大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

  活动准备:  1.菠萝、哈密瓜、苹果、橘子、草莓等各种水果,水果粘纸若干。   2.录音机,热烈欢快的乐曲。   活动过程:  一.产生兴趣。

  1.今天,有一群水果宝宝来我们这儿做客。

他们是谁呢  2.逐一出示水果,摆放在桌子上,引导幼儿向水果问好。

  3.水果宝宝准备了许多小礼物,他们想请小朋友猜个谜语,猜对了,就把这些礼物送给大家。   二.学习猜谜。

  1.教师说谜面:兄弟几个真和气,天天并肩坐一起,少时喜欢穿绿衣,老来都穿黄衣裳。   2.逐步分解谜语,引导幼儿学习猜谜的方法。

兄弟几个真和气,天天并肩坐在一起是什么意思(这种水果不是单个的,是几个连在一起的)少时喜欢穿绿衣是什么意思(这种水果没有成熟的时候是绿色的)  老来都穿黄衣裳是什么意思(这种水果成熟时就成黄颜色的了)  3.小结:每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征,把所有的特征合起来,我们就知道是什么水果了。

  4.请幼儿一起分析谜面。   5.请幼儿猜谜,并把这种水果从桌子上的水果中挑选出来。

  6.教师把粘纸礼物送给幼儿,鼓励学说谜语。

  三.跳水果邀请舞。   1.幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上,扮演水果娃娃。   2.在节奏感强、热烈欢快的音乐声中,教师当邀请者做邀请动作,请幼儿到场地中央欢快地舞蹈,鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。

  反思  在《水果谜语》的教学活动中,幼儿的表现没有我预想的好,在教学活动中我准备了三个谜语,在猜第一个时,红果子,麻点子,咬一口,甜丝丝,猜一种水果的名字,一开始幼儿能有兴趣的乱猜,不是水果的也猜了进去,对于这样的问题我也进行了引导而在与幼儿一起分析谜面的时候,发现多是我在讲,给我的感觉是幼儿听不懂,而且兴趣也没一开始好了,因此我也急于把答案说了出来。

而在猜第二个谜语时,兄弟几个真和气,天天并肩在一起,少时喜欢穿绿衣,老来都穿黄衣裳。 听完谜面后,发现幼儿不是很积极的参与其中,幼儿的表现还是不会猜谜语,但是我还是鼓励幼儿大胆的讲述自己的答案。

  可是还是没有我预想的那样。

因此再一次的对谜面进行分析。 在分析的过程中,我为了吸引幼儿的兴趣,出示了准备好的实物,边讲边让幼儿观察,发现幼儿对实物是比较感兴趣的。

但是我也发现幼儿还是不会猜谜,兴趣没有故事的高。   对于这样的现象,我也进行了一定的反思,小班的幼儿对猜谜还是有一定的难度的,因为他们还不具有一定的知识经验。 ,所以谜底应是幼儿熟悉的,谜面描述事物特征是明显而生动的,用的比喻应和谜底实物相似的。

再次,教给幼儿解谜技巧,即让幼儿仔细听谜面所描述事物的主要特征,然后要求他们对每一句描述应引起联想与分析,从事物特点上去猜。   教师在组织幼儿进行猜谜活动之前,对于小班的幼儿教材的选择很重要,应该是幼儿所熟悉的水果,而且要形象,这样才能引起幼儿的兴趣。 小百科:水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。

水果不但含有丰富的营养,而且能够促进消化。