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幼儿园小班教案:《找规律》教学设计

时间:2019-08-12 19:58   编辑:本站

幼儿园小班教案:《找规律》教学设计

当前位置:>>>>>>>>幼儿园小班教案:《找规律》教学设计  【教学目标预设及准备】  总体目标:  1、学生通过观察、猜测、实验、推理等活动使学生发现图形的循环排列规律。

  2、通过教学活动初步发展学生的想象力,培养学生的创新意识、观察、操作及归纳推理能力。   3、培养学生发现和欣赏数学美的意识,运用数学去创造美的意识;使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。   分层目标:  1.让数学学习能力强、基础好的孩子主动参与探索,自行寻找探索的方向,找出各种图形的循环排列规律。   2.大部分学生能明白上一组图形中的第一个图形移到最后的位置,其他图形依次向前移动一个位置。

上一组图形中最后一个图形移动前面的位置,其他图形依次向后移动一个位置这样的规律。

  教学重点:能够正确找出图形的排列规律。

  教学难点:能够从多个角度去发现图形的排列规律。

  教学资源:1.多媒体学习课件。   2.每位学生一张可以自己创作图形规律的表格纸。

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  3.按照学生差异进行分组(A、A、B、B、C)。

  【教学过程】。