您现在的位置:文学 > 西方文学

在英语教学中如何激发学生学习兴趣

时间:2019-07-13 20:04   编辑:本站

在英语教学中如何激发学生学习兴趣

【高中英语议论文写作】众所周知,在学习过程中,“兴趣就是最好的老师。 ”许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。

因此,作为中学的英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣。 古往今来,凡是教学上有所建树的教师,无一例外的是:他们的课都让学生着迷。

笔者通过几年数学实践,认为可以从以下几个方面来激发和培养学生的兴趣。 一、迁移学生的兴趣,激发求知欲。 让“双差生”学英语是让很多老师头痛的事。 学好英语需要持之以恒的毅力,而“双差生”缺乏的往往就是这种锲而不舍的精神,如果只是从正面向他们大谈学好英语的种种好处,恐怕收效甚微。

如能把这些学生在其它方面的兴趣,迁移到学英语中来,则可事半功倍。 有一次,笔者把班上的几个常逃学到街上打电子游戏的学生叫到宿舍,打开电脑,让他们见识“红色警戒”、“沙丘2000”、“星际争霸”等游戏。 那令人震憾的32位音效,赏心悦目的3D动画,人性化的交互式操作,让街上游戏厅中的16位甚至8位的游戏望尘莫及。

很快地,他们就融入游戏之中。 但每每就在他们指挥着千军万马,即将解放全人类,实现心中梦想时,屏幕上却出现了数行的英文提示,这些学生全傻眼了,这时我就在旁边轻描淡写地给予翻译。

学生顿悟:下世纪,玩,也要懂英语。 事后,我发现英语课上,这几个学生“重新做人”了。 可见,巧妙地迁移学生的兴趣,正如“四两拨千斤”。 对培养学生学英语的兴趣大有裨益。 二、用口诀帮助记忆,提高学英语热情。

英语语法规则,词的用法区别,发音规则等,常让学生迷惑。 有鉴于此,教师可编些口诀来帮助学生记忆,降低学习难度,使学英语的热情升温。

对初一学生讲“be”的用法,记口诀:I用am,you用are;Is跟着他,她,它。

要问复数用什么?其后全部都用are.又如,DoubleO的长短音,编“三字经”如下:煮毛木,看了书,脚送[u],立后屋。

除之外,读长|u:|。

前面7个单词是:cook,wool,woud,look,good,book,foot;接着是2个动词过去式:took(take),stood(stand)并带出另两个。